INNOVACIÓN con aprendizaje recurrente
Claves de la adaptacion dinamica con QA
Taller S -- INNOVACION con aprendizaje recurrente
Referentes: Tim Brown (Design Thinking) y Peter Senge (La Quinta Disciplina)
Destinatarios
·
Profesionales
de 30 a 50 años, con 3 a 5 años de experiencia laboral, en posiciones de
líderes de equipos, usuarios claves, supervisión o gerencia media, en
particular quienes impulsan o buscan instalar una cultura de mejora continua
—no solo un proyecto puntual— en su equipo.
·
Profesionales
de la generación SILVER.
·
Profesionales dispuestos a una
participación práctica activa en una cohorte de 20 colegas.
Beneficios
estratégicos
1. Reducir
el riesgo de inversiones grandes en IA sin validar antes con prototipos chicos
y baratos.
2. Instalar
una cultura de aprendizaje continuo en el equipo, no solo un proyecto aislado.
3. Aplicar
un marco de innovación validado (Design Thinking) sin necesidad de ser
"creativo de nacimiento".
4. Identificar
la disciplina de Senge más débil en su propio equipo y accionar concretamente
sobre ella.
5. Cerrar
el círculo completo del Método SELPI: de la soberanía individual a la mejora
continua organizacional.
Objetivos de
aprendizaje
• Aplicar un ciclo de Design Thinking a un
problema real de su equipo u organización.
• Identificar cuál de las 5 disciplinas de
Senge está más débil en su propio equipo.
• Diseñar un ciclo corto de mejora
continua: medir, aprender, ajustar.
• Prototipar y testear una solución antes
de una inversión grande en IA.
Ejes temáticos
1. Design
Thinking aplicado a la mejora continua con IA: empatizar, definir, idear,
prototipar, testear.
2. Las 5
disciplinas de Senge aplicadas a equipos que incorporan IA.
3. Prototipado
rápido de soluciones con IA antes de una inversión significativa para la
empresa.
4. Medir,
aprender y ajustar: ciclos cortos de mejora continua.
5. Construir
una organización que aprende de sus propios errores con IA.
6. Aplicación
práctica: prototipar y testear una mejora concreta en su área.
Secuencia de desarrollo de
cada eje temático:
1 sesión sincrónica de:
- Presentación del tema del eje
1 sesión asincrónica de:
- Lectura y análisis con trabajo practico de PyR, e informe escrito en plataforma E-learning
2 sesiones sincrónicas para:
- Tutoría de devoluciones sobre trabajos prácticos
- Actividad modo taller individual/grupal
Duración: 18 horas sincrónicas y 8 horas asincrónicas estimadas para tareas del alumno-
Metodología
- Aprender haciendo, aula invertida (la lectura precede a la práctica) y gamificación en las instancias sincrónicas de análisis grupal.
- Facilitación y Tutoría online en el modo taller, y en las devoluciones sobre los trabajos asincrónicos realizados por el participante.
Facilitación /
Tutoría
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